家庭是孩子的第一課堂。家風(fēng)家訓(xùn)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是家庭教育的基石，也是培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的源泉。通川區(qū)第二小學(xué)校積極構(gòu)建家、校、社協(xié)同育人機(jī)制，樹立校園“家”觀念，凝聚校園“家”力量，培育新時(shí)代好少年。

　　培育和美家風(fēng)，傳承厚德家訓(xùn)。這天，通川區(qū)第二小學(xué)校首屆家文化節(jié)頒獎(jiǎng)典禮如期舉行。家長(zhǎng)與學(xué)生齊聚一堂，共享家文化盛宴。

　　通川區(qū)第二小學(xué)校學(xué)生 鮮佳怡：媽媽則教會(huì)了我關(guān)于勤勞和堅(jiān)持的重要性。她總是告訴我，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)你的目標(biāo)。

　　優(yōu)良家風(fēng)、言傳身教。在形式多樣的家文化獲獎(jiǎng)作品展示中，家長(zhǎng)與孩子共同登上舞臺(tái)，細(xì)數(shù)黨史國(guó)史、家風(fēng)家訓(xùn)、傳遞快樂學(xué)習(xí)、悅享運(yùn)動(dòng)和環(huán)保理念，一起演繹了“我愛我的國(guó)，我愛我的家，我愛我國(guó)家”的真摯情懷。

　　通川區(qū)第二小學(xué)校學(xué)生 于洺依：這邊是我們五年級(jí)的同學(xué)用心繪制的家譜，通過繪制家譜，從中感受到了家族血脈的傳承，家風(fēng)的延綿。

　　一張手繪全家福，一份溫情的記憶。一封家書，承載了滿滿的幸福感和對(duì)家人的深情厚誼。在學(xué)校操場(chǎng)一角，“定家約”“畫家人”“繪家譜”“寫家書”等作品吸引了許多家長(zhǎng)和學(xué)生駐足觀看。這些作品的小主人通過不同的形式分享著自己對(duì)家庭、家人的態(tài)度和情感。

　　通川區(qū)第二小學(xué)校學(xué)生 李艾曦：我畫的是我幸福的一家，有爸爸媽媽和我，我們一家生活得很幸福，很開心。我用我的這幅畫告訴大家，我愛我的家，我愛我的學(xué)校，我更愛我的祖國(guó)。

　　通川區(qū)第二小學(xué)校學(xué)生 何慕妍：通過寫家書，我們回憶了父母和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解到了他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)生活而付出的辛苦勞累。我們要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

　　通川區(qū)第二小學(xué)校近期開展了以“培育和美家風(fēng) 傳承厚德家訓(xùn)”為主題的首屆家文化節(jié)，通過秀家藝、講家風(fēng)、繪家譜等系列活動(dòng)，充分給予孩子和家庭展示的平臺(tái)，增強(qiáng)了家庭的凝聚力。

　　學(xué)生家長(zhǎng) 吳文芳：這次家文化活動(dòng)，學(xué)校辦得非常好，這次活動(dòng)我們?cè)诩依镆彩且陨碜鲃t，通過這次活動(dòng)孩子學(xué)會(huì)了很多的道理，明白了要感恩，自己的事情要自己做，做一個(gè)勤儉節(jié)約，有愛的孩子。

　　川區(qū)第二小學(xué)校副校長(zhǎng) 楊柳：通過這些活動(dòng)，我們希望以此來引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)我們身邊好家風(fēng)、好家訓(xùn)，幫助孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是家庭文化傳承的載體。一直以來，通川區(qū)第二小學(xué)校非常注重“家校共育”，積極營(yíng)造出學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同育人的良好氛圍，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華民族家庭美德，讓家校共育成為立德樹人最溫暖的色彩。

　　通川區(qū)第二小學(xué)校黨總支副書記、校長(zhǎng) 譚小江：學(xué)校將以家文化節(jié)開展為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，建構(gòu)家、校、社協(xié)同育人機(jī)制，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠誠(chéng)傳承者和弘揚(yáng)者。

記者：唐兵 彭華 編輯：馮子芮